科技兴则民族兴，科技强则国家强。为改善农村地区科普教育资源，提升青少年科学素质，今年年初，宜宾市发布2025年“宜美家园·共同创造”十大惠民行动，其中，“宜文惠民”行动将计划新建10个乡村校园科学馆。

目前，这10个乡村校园科学馆建设情况怎样？是否通过加强农村中小学科学教育基础设施建设和配备，让部分乡村中小学校的孩子们有更多的机会参与科技实践、感受科技魅力？记者进行了实地走访了解。

100余件互动展品 惠及师生和居民

学生体验“生命游戏”

“哇，太神奇了！我的两只手放在不同的金属板上，电流表指针就转起来了！”9月15日，高县来复中学校乡村科学馆内，学生沈思棋兴奋地说，“书上说的电位差，现在就像魔法一样在我手里发生了！”眼前跃动的仪表数字，让她直观感受到了科学的奇妙力量。

在这里，抽象的科学原理通过百余件互动展品“活”了起来，被沈思棋亲切地称为“科学魔法屋”。

学生们正在观察三球仪

步入馆内，处处可见探索的身影。在地球脉动展区，学生们正围着三球仪互动装置，亲手拨动模型，观察地球、月球如何自转与公转。了解昼夜如何交替，四季因何轮回，这些课本上的抽象概念，在科学馆展品的演示下变得清晰可见。

学生体验VR情景模拟

“以前光看书很难想象这些天体是怎么运动的，现在通过仪器，就能直观感受和了解了。”初二学生雷定鑫说，科学馆不仅能学到物理、地理知识，还能模拟灭火，将书上难懂的知识形象化了，具有很强的实用性。

学生正进行模拟灭火

“我们的乡村校园科学馆陈列着涵盖物理、数学、地理等多学科的100余件互动展品，兼具原理展示与体验功能。”高县来复中学校体艺处副主任刘子巍介绍，建设该馆旨在让全校3000余名师生及周边社区居民便捷接触优质科普资源。其最大亮点VR情景模拟和模拟灭火体验系统，让孩子们既能动手实践，又能激发科学兴趣，有效助力科学普及，切实将“宜文惠民”融入日常教学和社区生活。

缩小城乡科学教育差距 点亮农村孩子科学梦

高县来复中学校“科学魔法屋”的火热场景，是农村区域科普教育蓬勃发展的一个生动缩影。这股探索科学、寓教于乐的风潮，正在更多校园里悄然蔓延。

“小小讲解员”为同学们讲解跳舞的回形针的工作原理

在叙州区观音学校观音小学校区，学生们在今年新落成的校园科学馆，体验科学魅力。“同学们现在看到的这件展品叫做跳舞的回形针，它是由于回形针受磁场力的作用，跟着音乐节拍震动，呈现出这奇妙的舞蹈。”“小小讲解员”彭羽歆为参观的同学们讲解着回形针随音乐节奏跳舞的奥秘。

学生正在感受科学馆展品魅力

这个校园科学馆规划有三大功能区域：150平方米的科学种植区，让学生亲身参与，观察与探究植物生长；160平方米的实验操作区，提供动手实践的广阔平台；120平方米的展品展示区，集中呈现科学奥秘。

老师为学生讲解极地机器人如何工作

“乡村校园科学馆于今年3月落成，馆内有时光隧道、听话的小球、极地机器人等80余件展品，覆盖了力学、热学、电磁学、光学等多个领域。”叙州区观音学校观音小学校区副校长梁艳说，科学馆通过直观的展示与丰富的互动体验，让孩子们在探索中激发科学兴趣，点亮创新之光。

据宜宾市科协四级调研员何莉介绍，今年，我市计划新建乡村校园科学馆10个，目前已完成基础建设工作，陆续开展验收。建成后，全市乡村校园科学馆将达到25个，每座科学馆可惠及周边学校师生、群众约5000人。

何莉向记者介绍全市乡村校园科学馆建设情况

“各建馆学校可通过科普展让学生直观感受科学的神奇，同时各建馆学校还以组建科技辅导员队伍、成立科技社团、培养‘小小讲解员’等方式，为培养科技创新生力军提供了强力支撑。”何莉表示，乡村校园科学馆的建设，让“宜文惠民”行动真正覆盖农村青少年和群众，有效缩小城乡科学教育差距，点亮农村孩子的科学梦想，成为学生的“筑梦之家”。

民生短评

推进乡村校园科学馆建设，何尝不是宜宾给予乡村孩子们最富远见的“礼物”。跳舞的回形针演绎着物理美学，科学馆展品背后里陈列的是科学原理，传递的则是对乡村未来的无限期许。愿每个“掌心触摸电流”的孩子，都能萌发出创新的胚芽，在梦想的旷野里拔节生长。(宜宾融媒记者 陈胜 欧婷 陈国熙（见习）